ESQUEMA CLASES DE NOVELAS

m.c.m. DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL

MULTIPLICAR Y DIVIDIR FRACCIONES. EL TRUCO DE LA FACTORIZACIÓN

MULTIPLICAR Y DIVIDIR FRACCIONES.

EL TRUCO DE LA FACTORIZACIÓN PARA AHORRARTE UNAS CUANTAS OPERACIONES.

 

SOCIALES: ESQUEMA U.2: LOS PAISAJES DE EUROOPA

CONMEMORAMOS EL 35 ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN

ISMAEL

UNIDAD 3 DE MATEMÁTICAS - EJERCICIOS DE MATEMÁTICO.ES

Hasta que en un ejercicio no consigas 100% en HORARIO DE CLASE NO PUEDES PASAR AL SIGUIENTE:

• 3. POTENCIAS I - CÁLCULO DE POTENCIAS: Todos menos el 6 y el 7.
• 4   Potencias II: Propiedades. Raíces: Todos menos el 4, el 5 y el 6,
• 6   Factorización: MCD y mcm. Todos los ejercicios.

Corto PIPER

https://streamable.com/e/jezc

TALKING ABOUT TV PROGRAMMES

CELEBRANDO EL PREMIO NOBEL DE LITERATURA A BOB DYLAN

ISMAEL

ALFONSO

DIEGO

 RAÚL

CLAUDIA

 ROCÍO

 JAVI

LIDIA

AINHOA

A MIS ALUMNOS DE 5.º B (28 de junio de 2016)

A lo largo del curso, todos los días, me entregáis regalos cotidianos sin vosotros proponéroslo: un buenos días, una sonrisa, una mirada, un choque de manos, una pregunta interesante, la certeza de haber aprendido algo, el brillo en los ojos, una duda, una canción de Inglés cantada con ilusión, una libreta bien presentada, el gusto por las cosas bien hechas, el interés por aprender, un gesto de compañerismo, una amabilidad, un minuto de atención plena, un ok, un momento kit-kat, cuando leemos e imitáis voces (como la de la gran bruja del libro de Roald Dahl), cuando leéis vuestras composiciones escritas… Y sobre todo esas situaciones, muchísimas, en las que yo aprendo de vosotros y que cuando se producen os comento que esa es una de las razones por las que me encanta ser maestro.

Cuando me regalan un libro siempre es un momento especial. Si además es un regalo de mis alumnos entonces es algo todavía más emocionante. Por si fuera poco me lo habéis firmado y dedicado todos y cada uno de vosotros, lo que lo convierte en algo realmente único. Obsequiar con libros demuestra complicidad y conocimiento del otro y de uno mismo. Los libros nos abrigan el corazón y se quedan con nosotros para siempre.

El libro “UN LECTOR LLAMADO FEDERICO GARCÍA LORCA”, mi poeta favorito, lo ha escrito otro “granaíno”, Luis García Montero. Nos habla sobre las lecturas de juventud que convirtieron a Lorca en la persona que fue.

Gracias por todo.

RECOMENDACIONES Y CUADERNILLOS PARA EL VERANO

Tareas escolares recomendadas para el verano a los alumnos de 5.ºB:

• LEER COMO MÍNIMO 3 LIBROS. Recoger en el PASAPORTE DE LECTURA  todos los libros leídos.
• Iniciar un diario (ya ses os dieron unas indicaciones desde la Biblioteca del Colegio).
• Los siguientes cuadernillos:
• 100 EJERCICIOS PARA REPASAR LA COMPRENSIÓN LECTORA.
• REPASO DE 5.º - LENGUA - MATEMÁTICAS - CCNN - CCSS - ARTÍSTICA.
• Las soluciones de los cuadernillos las tendrán vuestros padres (se les entregarán con las boletines de notas).

LOS CUADERNILLOS LOS PODÉIS DESCARGAR EN EL SIGUIENTE ENLACE:
LINK A  LOS CUADERNILLOS.
NOTA: Para imprimirlos correctamente, PRIMERO HAY QUE DESCARGARLOS. Una vez que se tiene descargado el archivo se imprime correctamente. Se puede imprimir todo o ir eligiendo páginas.

ORTOGRAFÍA DE LA G/J

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogj.htm
Ve en orden y anota en tu libreta

PERSONIFICACIÓN DE UNA JIRAFA (Lidia)

PERSONIFICACIÓN DE UNA JIRAFA.

Una jirafa estornudó

¡ay, pobrecita se resfrío!

Dijo su madre, cuídate,

una bufanda amárrate.

Vino a verla un doctor

para quitarle su dolor.

(Autora: Lidia)

UNA ÉPCOA DE GUERRA Y CONVIVENCIA

LA CULTURA DE LOS REINOS CRISTIANOS

¿CÓMO SE VIVÍA EN LOS REINOS CRISTIANOS?

CCSS: UNIDAD 5: LA EDAD MEDIEVAL- SESIÓN 5 (13 de abril)

1. Corregimos las FICHAS DE "PÁRATE A PENSAR".

2.  SAVIADIGITAL - CCSS -UNIDAD 5 - RECURSOS INTERACTIVOS - TRABAJOS ASIGNADOS - ACTIVIDAD INTERACTIVA DE REFUERZO 1.

3. SAVIADIGITAL - CCSS -UNIDAD 5 - RECURSOS INTERACTIVOS - TU PROFESOR TE RECOMIENDA - LA EVOLUCIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS (pincha en todo para avanzar página a página).

4. LECTURA COLECTIVA DE LAS PÁGINAS 96-97.
5. SOCRATIVE: 5.3. LOS NUEVOS REINOS CRISTIANOS.
     HASTA QUE NO SAQUES 100% NO PUEDES PASAR A HACER LO SIGUIENTE.

 7.SAVIADIGITAL - CCSS -UNIDAD 5 - RECURSOS INTERACTIVOS - TRABAJOS ASIGNADOS - ACTIVIDAD INTERACTIVA DE REFUERZO 2.

8. FOTOCOPIA DE REFUERZO: PÁGINA 30-31

9.Copia en tu cuaderno y recuadra:
   - Tras la invasión musulmana, en el norte peninsular, surgieron los reinos y condados                     cristianos.
   - La repoblación de los territorios musulmanes supuso beneficios para los estamentos                     privilegiados y no privilegiados.
   

10.Copia en tu cuaderno : Ejercicios de la página 97: 17, 18, 19, 20 y 21.
11. Estos ejercicios  y la fotocopia los corregiremos el próximo martes 19 de abril.

CCSS: UNIDAD 5: LA EDAD MEDIEVAL - SESIÓN 4 (13 de abril)

1. Corregimos LA FOTOCOPIA DE REFUERZO PÁGINA 28 y las actividades de la página 92: 8,9, 10 y 11.
2. Entra en SHOWVIE EN LA ACTIVIDAD "PÁRATE A PENSAR" y descárgate el PDF.
3. (Antes de hacerlas, reflexionamos colectivamente cómo hay que hacerlas) FICHAS DE "PÁRATE      A PENSAR" de los ejercicios 12 a 16.

CCSS: UNIDAD 5: LA EDAD MEDIEVAL - SESIÓN 3 (7 de abril)

CCSS:  5.2. LA LLEGADA DE LOS VISIGODOS Y LOS MUSULMANES

 1. Lectura Colectiva de las páginas 92-93.
 2. SOCRATIVE: 5.1. EL LARGO PERIODO MEDIEVAL.- 5.2. LA LLEGADA DE LOS                      VISIGODOS Y DE LOS MUSULMANES
     HASTA QUE NO SAQUES 100% NO PUEDES PASAR A HACER LO SIGUIENTE.
 3. FOTOCOPIA DE REFUERZO: PÁGINA 28
 4.Copia en tu cuaderno en un recuadro:
     - El reino visigodo de Toledo se fundó tras la caída de Roma.
     - El dominio musulmán sobre al-Andalus se extendió entre los años 711 y 1492.


5. Copia en tu cuaderno y hazlos:
Ejercicios de la página 92: 6 y 7
Ejercicios de la página 93: 8, 9, 10, 11

6. Estos ejercicios  y la fotocopia los corregiremos el próximo martes 12 de abril.

SIMULTANEOUS TRANSLATION - Raúl e Ismael

CCSS: UNIDAD 5. 2.- LA LLEGADA DE LOS VISIGODOS Y LOS MUSULMANES

CCSS: UNIDAD 5. 2.- LA LLEGADA DE LOS VISIGODOS Y LOS MUSULMANES

1. Corregimos las actividades del día anterior.
2. Copia en tu cuaderno
   
4. SAVIA DIGITAL - CCSS - UNIDAD 5 - RECURSOS INTERACTIVOS - VISIONA LOS SIGUIENTES INTERACTIVOS EN EL ORDEN QUE A CONTINUACIÓN TE RECOMIENDO
   
5. Pincha en los siguientes enlaces y sigue aprendiendo sobre la Edad Media.
6. http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf
7. 
   

ARTEFACTOS DIGITALES

http://es.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-para-el-diseo-de-actividades-y-tareas-de-aprendizaje%20

CCSS - UNIDAD 5: LA EDAD MEDIA --- 1. EL LARGO PERIODO MEDIEVAL

1. EL LARGO PERIODO MEDIEVAL

1. Lectura colectiva de las páginas 90 y 91.
2. Escribe en tu cuaderno 
   
3. SAVIA DIGITAL - SOCIALESC - UNIDAD 5 - RECURSOS INTERACTIVOS - TU PROFESOR TE RECOMIENDA - LA LÍNEA DEL TIEMPO (ve y lee tranquilamente este interactivo).
4. Copia en tu cuaderno: 
   
5. Copia en tu cuaderno:
   
   
6. Realiza los ejercicios: 1, 2, 3, 4 y 5. Estos ejercicios los puntuaremos y corregiremos el martes próximo, 5 de marzo.
7. Ahora puedes hacer SOCRATIVE: 1. EL LARGO PERIODO MEDIEVAL.
8.  NO PODRÁS PASAR AL SIGUIENTE SOCRATIVE HASTA QUE NO SAQUES UN 10.

ANITA AND KIM ARE LOOKING AT PHOTOS ON THE COMPUTER

UNIDAD 7 - 1. UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD

MEDIDAS DE LONGITUD:

1. MUCHAS COSITAS
2. MEDIMOS OBJETOS
3. BÁSICO
4. VITUTOR
5. MUNDO PRIMARIA

CUADERNILLO DÍA DE ANDALUCÍA

PARA DESCARGAR EL CUADERNILLO DEL DÍA DE ANDALUCÍA PINCHA AQUÍ.

Cuando lo descargues guárdalo en tu ultraportátil en una CARPETA NUEVA que crees que vamos a llamar DÍAS DE.

5. SOMOS CIUDADANOS EUROPEOS

1.º ABRE SAVIADIGITAL - SOCIALES - UNIDAD 4 - PUNTO 5."SOMOS CIUDADANOS EUROPEOS".

2.º LEE ENTERO EL PUNTO 5 "SOMOS CIUDADANOS EUROPEOS".

3.º ESCRIBE EN TU CUADERNO DE SOCIALES

4.º ABRE RECURSOS INTERACTIVOS - TU PROFESOR TE RECOMIENDA - "DERECHOS DE LOS CIUDADANOS DE LA UE". INVESTIGA ESE INTERACTIVO.

5.º COPIA EL RECUADRO MORADO

6.º COPIA ESTAS PREGUNTAS UNA A UNA Y RESPÓNDELAS EN TU CUADERNO.

        1. ¿Cuáles son los derechos que tienen los ciudadanos de la Unión Europea? 

        2. ¿Por qué es positivo poder disfrutar de esos derechos?

        3. ¿Cuántas lenguas oficiales se hablan en la Unión Europea?

7.º SAVIA DIGITAL - TRABAJOS ASIGNADOS: REALIZALOS EN ESTE ORDEN

8.º SOCRATIVE : Haz SOCRATIVE hasta que saques un 8.

9º Copia el ESQUEMA DE LA UNIDAD  y complétalo. Ocupa una cara entera de tu cuaderno.

10.º Realiza las fotocopias:

• UNIDAD 4 - REFURZO.
• UNIDAD 4 - AMPLIACIÓN

4. LA POBLACIÓN EN LA UNIÓN EUROPEA

1.º ESCRIBE EN TU LIBRETA DE SOCIALES:

2.º LEE LAS PÁGS- 74 Y 75 DEL LIBRO (EN EL LIBRO DIGITAL EL PUNTO "4. LA POBLACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA" ENTERO).

3.º VE EL INTERACTIVO Y FÍJATE EN EL MAPA. EL INTERACTIVO ESTÁ EN  "RECURSOS INTERACTIVOS" - TU PROFESOR TE RECOMIENDA - "POBLACIÓN EUROPEA Y ESPAÑOLA".

4.º COPIA EN TU CUADERNO Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

5.º Copia, una a una, estas preguntas en tu cuaderno y respondelas, una a una:
         5. ¿Cuántos habitantes viven en Europa?
         6. De esos, ¿cuántos son de la Unión Europea?
         7. ¿Cuál es el mayor problema para la  población de la Unión Europea (UE)?
         8. ¿Cuál es el resultado de ese problema?
6.º Copia esto:

7.º Copia y responde:       9. ¿De qué países son la mayoría de los inmigrantes que llegan a Europa?
      10. ¿A qué se debe que EL CRECIMIENTO REAL de la población en Europa sea elevado?
      11. ¿Cómo es fundamentalmente la población europea?(urbana o rural)
8.º Haz la ACTIVIDAD 22 de la página 75 de tu libro.
9.º Entra en SOCRATIVE y hazlo hasta que saques un 8.

CANTATARES - ANTONIO MACHADO

SPACE ODDITY

3. HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA (pág. 72 del libro de CIENCIAS SOCIALES)

1.º SAVIADIGITAL - CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD 4 -   3. LA HISTORIA DE LA UNIÓN         EUROPEA.

2.º LÉETE LA PÁGINA 72 DE TU LIBRO.

3.º RECURSOS INTERACTIVOS - PRACTICA - CONSTRUYAMOS EUROPA (INVESTIGA).

4.º RECURSOS INTERACTIVOS - TU PROFESOR TE RECOMIENDA - LA FORMACIÓN DE
     LA UNIÓN EUROPEA (enlace web) UTILIZA LOS CASCOS.

5.º PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA  PUZZLE NIVEL 2 (cuando consigas más de 196 puntos se lo                enseñas al maestro).

6.º PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA PUZZLE NIVEL 3 (cuando consigas más de 196 puntos            se lo enseñas al maestro).

7.º PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA ¿CÓMO SE LLAMA? (cuando consigas más de 196 puntos            se lo enseñas al maestro).


8.º PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA ¿DÓNDE ESTÁ? (cuando consigas más de 196 puntos            se lo enseñas al maestro).

 9.º PÁGINA 73 DEL LIBRO,  HAZ EN LA FOTOCOPIA QUE SE TE PROPORCIONA LA ACTIVIDAD 3 DEL TALLER GEOGRAFÍA. COLOREA LA LEYENDA DE LA FOTOCOPIA IGUAL QUE ESTA:

10.º EN ESE MISMO MAPA HAZ LA ACTIVIDAD 14 DE LA PÁG. 73 DE TU LIBRO.

11.º EN TU LIBRETA DE SOCIALES ESCRIBRE:
       3. LA HISTORIA DE EUROPA (subrayado dos rayas rojas).
       Copia lo que hay en el recuadro morado.

CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD 4: LA CIUDADANÍA EUROPEA

PAÍSES DE EUROPA PUZZLE
PAÍSES DE EUROPA - ¿DÓNDE ESTÁ?
PAÍSES DE EUROPA - ¿CÓMO SE LLAMA?


LAS CAPITALES DE EUROPA - ¿CÓMO SE LLAMA?
LAS CAPITALES DE EUROPA - ¿DÓNDE ESTÁ?

EXPOSICIÓN "TRÍPTICO" de Antonio Egea (Javi Sánchez López)

        Hoy hemos ido a la biblioteca del pueblo. Allí hemos visto la exposición de cuadros de Antonio Egea un pintor del pueblo, en la mayoría utilizaba la técnica del collage. La verdad es que todos eran muy chulos y Antonio Egea nos ha explicado en qué se inspiro en cada cuadro.  Los cuadros me han encantado y me acuerdo de su explicación como que en el cuadro del “Abrazo” se inspiró en el terremoto de Lorca  y encima de como un pilar destruido tenia a dos muñecos abrazándose. También me acuerdo del cuadro de la caja de lápices en el cual hace el lápiz con tubos de cartón y al final mezcla cola con serrín y hace la punta , en medio de cada  lápiz ahí un muñeco y cada uno parecido a algún amigo de Antonio Egea,  pero justo en el lápiz de en medio hay una puerta entreabierta, la cual simboliza que cada amigo se puede ir del grupo y que pueden venir más. Pero el que más me ha gustado es el de “Jardín” que es como un jardín encantado en el cual ahí animales fantásticos, gnomos…

Al final de todo, Juanjo ha pedido un autógrafo y Antonio Egea ha aceptado; seguro que un día viene a darnos un autógrafo a los demás .

Vélez-Rubio 26 de enero de 2016

Javi Sánchez López

VISITA AL MUSEO Y A LA BIBLIOTECA - Ismael Serrano Artero

Ayer  26/1/2016  fuimos al museo, también, a la biblioteca.

En el museo estuvimos viendo los proyectos de UNICEF sobre los derechos de los niños y obligaciones que son 42, lo que ocurre en el mundo es que la mayoría de los niños/niñas no tienen esos derechos y deberes, de eso se trata.

La recuperación psicosocial, salud materna y neonatal.

La violencia sexual contra el menor, trabajo en emergencias son algunos títulos que ponían en los carteles.

También en la biblioteca hemos conocido al pintor más famoso de la Comarca de Los Vélez, hemos visto mucho de sus cuadros, pero él no los pinta ni nada de eso, si no más impresionante los hace en forma de collage. El día fue divertidísimo, además cuando acabó de explicarnos todo pudimos estar en la sala de lectura infantil de la biblioteca municipal del pueblo, allí vimos muchos libros, además una bibliotecaria llamada Julia que nos ha explicado como funciona la biblioteca.       

Ismael Serrano Artero

VISITA AL MUSEO Y A LA BIBLIOTECA - Raúl Martínez Aránega

UNICEF ha calculado más de 1.000 millones de niños que viven en territorios afectados por conflictos armados y que , de ellos unos 300 millones son menores de 5 años .

El mundo ha cumplido con la meta de reducir a la mitad la  proporción de personas sin acceso a agua potable.

Esto es de las cosas más importantes: LA VIOLENCIA SEXUAL.  La violencia sexual contra los niños/as es una violencia muy grave  de los derechos de la infancia.

Acabar con la destrucción es posible y debe ser una de las prioridades para todos.

Hoy hay más niños/as que nunca sobreviven a su quinto cumpleaños.

UNICEF estima que cada año responde a una medida de 250 situaciones de emergencias provocadas por desastres naturales o conflictos armados.

En la biblioteca también hay una exposición de cuadros de un maestro del Doctor Severo Ochoa llamado: Antonio Egea.

Uno de sus cuadros se llama: TRÍPTICO. Hay otro que está basado en “Alicia y el país de las Maravillas”.

Vélez Rubio, 27 de enero de 2016      

                                                                      Raúl Martínez  Aránega                                                                           

VISITA AL MUSEO. DERECHOS DEL NIÑO - Diego Rodríguez Frías

DERECHOS DE LOS NIÑOS

Los derechos de los niños son normas de la ley  que hacen  que protejan una persona hasta los dieciocho años  de edad. Todos los niños tienen los mismos derechos: tener agua, tener una casa, una familia... En los Estados Unidos el movimiento de los derechos de los niños fue durante el siglo XIX.

Cuando tú donas ropa o zapatos que ya no utilizas, eso va a los niños que no tienen casi nada,  ni casas, ni agua potable… La Cruz Roja es una asociación de gente que ayuda a los niños y niñas necesitados.  La  gente de la Cruz Roja  vende pulseras o colgantes y ese dinero  que ganan va a los niños necesitados. Por la falta de alimento muchas personas mueren  al día. 

VISITA AL MUSEO Y A LA BIBLIOTECA - Eva Pérez Romero

Hoy hemos ido a ver una exposición de Unicef al museo y otra en la biblioteca de un maestro que es dibujante: Antonio Egea .

Hemos ido a la exposición a las 11:15 de la mañana y  hemos llegado a la clase a las 13:30 del medio día .

¿Sabéis por qué hemos ido al museo?¿Y a la biblioteca?

MUSEO: para ver un video y un exposición de los Africanos y hacer una cápsula del tiempo.

Hay hemos rellenado unos papeles con nuestros deseos y en el 2030 nos llamarán para abrirla y ver si se han cumplido nuestros deseos.

BIBLIOTECA: para ver una exposición de Antonio Egea.

¿Y sabéis por qué?

MUSEO: para ver y colaborar con Unicef.

BIBLIOTECA: para ver los cuadros de un dibujante que como ya he dicho es Antonio Egea  y además de ser dibujante también fue profesor en nuestro colegio que es el Doctor Severo Ochoa, pero no fue maestro de plástica sino profesor normal de Conocimiento del Medio, Lengua , Matemáticas o Inglés.

                                                                                27/01/16

                                                                         Eva  Pérez  Romero